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Universidad de Padres

Taller en Espanol para Padres de Familia
Mundelein High School
James Ongtengco
(847)949-2200 X1402
 




  

La Universidad de Padres

La Universidad de Padres esta integrada por maestros, administradores, estudiantes, consejeros, y padres, quienes estan dedicados al exito estudiantil. Tambien ayudamos a los padres a explorar el sistema educative americano. Nuestro lema es: "El navegar el sistema educativo americano es como un juego. El cual se puede ganar si se saben las reglas del juego."

Fechas para las conferencias de la Universidad de Padres:
September 5th 2014, Mundelein High School
October 3rd 2014, Mundelein High School
November 18th 2014, Carl Sandburg Middle school
March 17th 2015, Carl Sandburg Middle School
April 10th 2015, Mundelein High School

6:00pm  to 8:00pm  847 949 2200  X 1402

 



Mundelein High School parents Maria Morales, Jose Garcia, and Maximo Soriano attended the 2013 Bilingual Parent Summit on May 11, 2013.

The Summit this year included inspiring insight from the following keynote speakers: Reyna Hernández is the Assistant Superintendent of the Center for Language and Early Child Development at the Illinois State Board of Education. Sonia W. Soltero is Associate Professor and Chair of the Department of Leadership, Language, and Curriculum as well as former Director of the Bilingual- Bicultural Education Graduate Program at DePaul University in Chicago. Fred Tsao is the Policy Director at the Illinois Coalition for Immigrant and Refugee Rights (ICIRR).  

 


Visión
Medidas y Metas
Planes de Acción

Éxito y Logros del Estudiante

Crear un ambiente de rigor y excelencia donde la colaboración lleva al éxito de todos los estudiantes
• 
Aumentar por un 10% anual el número de estudiantes que reúnen o exceden los estándares de la prueba PSAE
• 
Aumentar por un 5% el número de estudiantes que se gradúan
• 
Aumentar por un 10% el número de estudiantes Latinos y Afro Americanos inscritos en cursos AP
• 
Lograr que haya contacto anual por medio del personal de MHS con un 100% de la población de padres de familia
• 
Aumentar y mantener la asistencia anual de estudiantes a un promedio del 95%
• 
Inscribir a un 100% de graduandos de MHS en educación post secundaria, entrenamiento vocacional o la milicia
• 
Establecer una buena base de uso y habilidades de tecnología en los estudiantes y el personal para poder fijar una meta de crecimiento
• 
Garantizar y apoyar un conjunto regular de metas académicas y socioemocionales para que experimenten todos los estudiantes a través de estándares de impulso, objetivos de instrucción y evaluaciones comunes 
• 
Proveer cursos rigurosos los cuales desafíen y comprometan a todos los estudiantes  
• 
Exponer a todos los estudiantes a estrategias literarias en todas las áreas y materias
• 
Utilizar todos los archivos de información para rastrear y revisar el aprovechamiento individual de cada estudiante
• 
Adoptar, implementar, y evaluar los estándares de tecnología de la Junta Directiva de Educación del Estado de Illinois para los estudiantes y maestros

Facilitación del Aprendizaje

Proveer apoyo para todo el alumnado en un ambiente de alta calidad
• 
Garantizar que se sirva a un 100% de estudiantes identificados con necesidades de apoyo académico, social, y/o emocional
• 
Implementar y mantener a un 80/15/5% la distribución de estudiantes entre el modelo de RTI Respuesta a la Intervención
• 
Aumentar el número de estudiantes que demuestren más de 6 puntos de crecimiento en los programas de evaluación EXPLORE, PLAN, PSAE
• 
Desarrollar e implementar un plan detallado de desarrollo de personal que garantice un compromiso del 100%
• 
Desarrollar y administrar una encuesta para padres y estudiantes del 9o grado con un 100% de satisfacción con el plan de transición
• 
Crear un proceso de identificación y planeación (RTI) para estudiantes que batallan académicamente, social y/o emocionalmente
• 
Crear un plan de transición detallado para estudiantes que ingresarán al 9o grado y sus padres
• 
Proveer para todo el personal oportunidades de desarrollo profesional basados en investigaciones  
• 
Evaluar y desarrollar intervenciones programadas para tratar necesidades emergentes de los estudiantes
• 
Realzar la comunicación con los distritos que nos remiten sus estudiantes
• 
Evaluar y desarrollar intervenciones programadas para tratar necesidades emergentes de los estudiantes (tutorías/programas de verano etc.)

Finanzas e Instalaciones

Obtener fondos y maximizar la utilización de los recursos del distrito para la mejora del ambiente de aprendizaje
• 
Aumentar el balance de fondos por un 5% anual
• 
Aumentar el número de días de efectivo disponible a 30 días más
• 
Lograr y mantener un estatus de Reconocimiento ante el Perfil Financiero de Illinois
• 
Aumentar el número de clases comunes (Inglés, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales) con 24 o menos estudiantes
• 
Implementar herramientas de aprendizaje del siglo 21 en un 100% de salones de clases y aéreas de recursos
• 
Aumentar con fuentes alternativas un 10% los ingresos del distrito
• 
Establecer una base para prácticas en pro del ambiente y fijar una meta de crecimiento
• 
Mantener un presupuesto balanceado
• 
Utilizar los resultados de un estudio detallado de las instalaciones para determinar la necesidad potencial de mejora de edificios y expansión
• 
Poner en practica  un modelo de personal que reduzca el número de estudiantes en cada salón de clase común y que se dirija a las necesidades de aprendizaje de todos los  estudiantes
• 
Explorar y buscar fuentes alternativas de ingresos tales como contribuciones y fondos de fundaciones
• 
Llevar a cabo investigaciones para identificar las herramientas de tecnología más modernas y proveer entrenamiento para el uso del personal

Ambiente Escolar y de Comunidad

Mantener un clima y ambiente de excelencia
• 
Aumentar progresivamente cada año la satisfacción del personal, los estudiantes, los padres y miembros de la comunidad
• 
Apuntar a obtener la participación de un 75% de los estudiantes en actividades extra curriculares y de deportes
• 
Establecer altas expectativas para que haya confianza, respeto, responsabilidad y comunicación
• 
Poner en práctica eventos para mejorar el ambiente celebrando la diversidad y unificando a la escuela
• 
Mantener y comunicar un plan efectivo de seguridad en la escuela y manejo de crisis
• 
Promover la participación de los estudiantes en actividades y deportes
• 
Realzar la estética del edificio y alrededores
• 
Administrar una encuesta anual sobre el ambiente moral de la escuela, y analizar los resultados para determinar la percepción del personal, los estudiantes, los padres y miembros de la comunidad
• 
Mantener y publicar nuestro programa de Orgullo Mustang para celebrar sus contribuciones


 

Por favor llame al señor  James Ongtengco al número: 847-949-2200 ext 1402





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